Логопедические упражнения при заикании у детей видео

ВАЖНО! Для того, что бы сохранить статью в закладки, нажмите: CTRL + D

Задать вопрос ВРАЧУ, и получить БЕСПЛАТНЫЙ ОТВЕТ, Вы можете заполнив на НАШЕМ САЙТЕ специальную форму, по этой ссылке >>>

Что делать, если ребёнок заикается: различные методики и средства лечения

Формирование речи у детей — очень сложный процесс, в котором участвуют дыхательные пути, лёгкие, голосовая щель, мягкое небо, зубы, язык, губы, головной мозг. Если наблюдается сбой в работе любого из этих органов, а тем более — структур мозга, могут диагностироваться проблемы с речью. Среди них самое распространённое — заикание, которое определяется как периодический спазм верхних дыхательных путей, приводящий к нарушению выговаривания слов. Часть врачей приравнивают его к неврозам.

Это явление мешает социальной адаптации ребёнка, а в запущенной форме будет сказываться на его дальнейших успехах в обучении. Очень важно помочь заикающимся на раннем этапе формирования речи, чтобы справиться с этим недугом к школе.

Заболевание описывается даже в древних исторических манускриптах, но причины заикания у детей стали понятны, лишь благодаря русскому учёному И. П. Павлову, который, сформулировав понятие о высшей нервной деятельности, помог разобраться в происхождении неврозов. Нарушения могут определяться внутренними или внешними факторами.

Патологии головного мозга

Предрасположенность к заболеваниям данного характера может объясняться следующими причинами:

В большинстве случаев такого рода проблема определяется генетическими отклонениями. Если ребёнок начал заикаться, как только научился разговаривать, причины нужно искать именно в патологиях головного мозга.

Внешние воздействия

Но если ребёнок стал заикаться позже, в 3-4 года, причины нужно искать во внешних обстоятельствах. Заболевание могли спровоцировать следующие факторы:

  • инфекции ЦНС: менингит, энцефалит;
  • травмы головного мозга: сотрясение, ушиб;
  • сахарный диабет;
  • функциональная незрелость больших полушарий у детей до 5 лет: такое заикание проходит без медицинского вмешательства;
  • инфекции ушей, верхних дыхательных путей;
  • заболевания, провоцирующие ослабление организма: глисты, рахит, частые ОРВИ и ОРЗ;
  • сопутствующие заболевания, вторичные состояния: бессонница, энурез, повышенная утомляемость, ночные кошмары;
  • психологические травмы: от испуга, страха, хронического стресса;
  • неправильное воспитание: избалованность, изнеженность или, напротив, слишком завышенные требования;
  • проблемы с формированием детской речи: если родители сами разговаривают быстро и нервно;
  • подражание взрослым.

Родители должны понять, почему ребёнок заикается: это поможет выбрать правильный курс лечения и обезопасить его в дальнейшем от подобных провоцирующих факторов (имеются в виду внешних).

Очень многое зависит от той эмоциональной обстановки, в которой он растёт. Если она благоприятна, малыш чувствует родительскую заботу (в меру), не обделён любовью, не испытывал никогда серьёзных стрессовых нагрузок, с речью у него проблем не возникает. Если же всё с точностью до наоборот и семья страдает от постоянных конфликтов, кроха зажимается, и в результате у него диагностируется заикание в той или иной форме.

По страницам истории. Первое подробное описание заикания можно найти в трудах Гиппократа, а это IV век до н. э.

Для клинической картины заболевания характерна одна очень важная особенность. Если заикание обусловлено неврозом, оно усиливается при психоэмоциональном перенапряжении, но практически исчезает в спокойной обстановке.

Если причина — патология головного мозга, проблема будет иметь постоянный характер. При этом судороги мышц языка, гортани, нёба, диафрагмы проявляются разными речевыми нарушениями:

  • вынужденная пауза в определённом месте слова: соб. ака;
  • повторение одного и того же звука, когда ребёнок заикается на первом слоге или звуке: с-с-собака, со-со-собака;
  • сочетание двух предыдущих видов речевого расстройства.

Добавочными симптомами к заиканию становятся:

  • напряжённость, нервозность ребёнка;
  • гримасничанье, которое в определённых случаях доходит до нервных тиков;
  • замкнутость, которая может развиться в социофобию;
  • психологический дискомфорт во время общения;
  • неврологические расстройства: плаксивость, раздражительность, различные фобии, агрессивность, плохой сон.

Заикание формирует у ребёнка логофобию — это страх речевого общения с другими людьми. Он заранее ожидает свои неудачи, боится непонимания и насмешек, замыкается и отказывается от разговоров. Поэтому так важна роль взрослых в его жизни: они должны помочь ему преодолеть все эти барьеры.

Коррекция нарушений речи возможна и приносит хорошие результаты при постоянных занятиях, но всё будет зависеть от того, какой формой заикания страдает малыш.

С миру — по нитке. Самые известные заики — пророк Моисей, оратор Демосфен, физик Исаак Ньютон, писатель Льюис Кэрролл, красавица Мэрилин Монро, политик Уинстон Черчилль, актёр Брюс Уиллис и многие другие.

Существуют различные виды заикания, каждый из которых характеризуется своими особенностями и требует определённой схемы коррекции. На данный момент времени существует несколько классификаций этого речевого нарушения.

  • патологическое / генетическое заикание обусловлено нарушениями в работе головного мозга;
  • нервозное объясняется проблемами с нервной системой.
  • тоническое заикание, когда ребёнок делает вынужденную паузу в определённом месте слова;
  • клоническое, когда происходит повторение одного и того же звука, слога или слова;
  • смешанное, когда диагностируется сочетание тонического и клонического заиканий.

В зависимости от формы протекания заболевания:

  • постоянная форма, при которой заикание является неизменным спутником ребёнка в любой ситуации;
  • волнообразная форма, когда оно временами усиливается или уменьшается, но совсем не проходит;
  • рецидивирующая форма — это появление заикания после какого-то периода его отсутствия.

Логопед при обследовании ребёнка выявляет вид его заикания и уже после этого назначает ту или иную методику коррекции, каждая из которых подбирается индивидуально. Главное — вовремя отвести малыша к специалисту и пройти до конца весь путь лечения. А начать придётся с обычной диагностики.

Любопытный факт. Согласно историческим источникам, в Древнем Риме заикание лечили подрезанием языка.

Диагностика

Полноценное обследование детей с заиканием предполагает консультации у следующих специалистов:

С помощью всевозможных тестирований и инструментальных обследований врачи проверяют:

  • анамнез заболевания;
  • наследственность;
  • сведения о раннем развитии ребёнка — психоречевом и моторном;
  • обстоятельства и время возникновения заикания;
  • локализацию, форму, частоту речевых судорог;
  • особенности темпа речи, голоса, дыхания;
  • сопутствующие нарушения (двигательные или речевые);
  • логофобию.

У заикающихся деток проводят обследование звукопроизношения, лексико-грамматического содержания речи, фонематического слуха. Логопедическое заключение содержит в себе описание формы, степени заикания и характер судорог. Патологию необходимо дифференцировать с тахилалией, дизартрией, спотыканием.

Для выявления органического поражения нервной системы невролог может назначить:

Только после всех этих обследований врачи могут сказать, как вылечить заикание у ребёнка в том или ином случае, потому что каждый из них индивидуален и практически неповторим. Полное выздоровление могут гарантировать только регулярные занятия, упорство, желание и точное следование всем рекомендациям специалистов. Лечение должно быть комплексным.

Согласно статистике. Заикание диагностируется у 4% детей и только у 2% взрослых.

Что значит комплексное лечение заикания у детей? Оно предполагает коррекцию нарушений речи сразу по нескольким направлениям. С ребёнком должны работать не только профессионалы в специализированных условиях. Многое зависит от домашних занятий, которые должны организовывать сами родители. Только так можно навсегда избавиться от этой патологии и отправить малыша в школу уже без комплексов.

Профессиональная коррекция

Вполне логично родители интересуются, какой врач лечит заикание у детей: невропатолог и психолог определяют только его причины, психотерапевт при необходимости может назначить медикаментозные препараты. Но только дефектолог-логопед устраняет первичные и вторичные нарушения речевой функции с помощью конкретных коррекционных программ, подбираемых индивидуально.

Есть специальные логопедические упражнения, которые позволяют работать над плавностью детской речи и развивать дыхание при разговоре. В результате ребёнок преодолевает барьер заикания и начинает говорить в нужном темпе. Занятия будут эффективными лишь в том случае, если атмосфера окружающей обстановки благоприятная.

Логопед вместе с ребёнком неторопливо, размеренно ходят по кругу и на каждый шаг произносят фразу: «Мы смешные карусели — опа-опа-опа-па-па, татати-тати-тата».

Логопед ритмично машет руками. На каждый его взмах ребёнок произносит нараспев гласные, слоги, слова — всё, что ему захочется.

Ребёнок попеременно прыгает то на одной, то на другой ножке, изображая цыплёнка и каждый раз меняя при этом дежурную фразу: «Хлоп-топ-хлоп! Ап-цап-тап! Уф-ив-аф! Тап-тип-рап-роп-цып-цып!».

Логопед произносит различные слова нараспев, очень медленно. На каждый гласный звук ребёнок должен хлопнуть в ладоши. Постепенно упражнение усложняется: вместе с прихлопом он должен ещё и ногой топнуть.

Предложить ребёнку прочитать наизусть любое коротенькое стихотворение, но нараспев, под спокойную музыку (лучше взять классику или инструментальную мелодию). Задача — попасть в такт. Если маленький пациент хорошо выполнит задание, можно взять более длинное стихотворение .

Однако коррекция заикания у детей дошкольного возраста не ограничивается только лишь логопедическими весёлыми упражнениями. Так как это не только психологическая и речевая проблема, но и физиологическая, она требует вмешательства и других специалистов в процесс лечения. Например, массажиста.

Чтобы устранить заикание у ребёнка, запишите его на массаж к специалисту. Проводить его самостоятельно в домашних условиях не рекомендуется, потому что нечаянно можно повредить мышцу или гортань. Только опытный детский массажист, специализирующийся именно на лечении речевых нарушений, может гарантировать эффективность процедуры.

Основные правила для её проведения таковы:

  • медленный и неторопливый темп;
  • создание для маленького пациента атмосферы спокойствия, комфорта и тепла;
  • звучание успокаивающей музыки;
  • тёплые руки массажиста.

Процедура проводится последовательно по зонам:

Основная цель такого массажа — расслабление мышц, которые у заикающегося находятся в постоянном тонусе. Полный курс составляет 12 процедур. При необходимости он повторяется через 2 недели.

Чтобы логопедическая коррекция заикания у детей и массаж были наиболее эффективны, при расстройствах нервной системы врачи могут посоветовать медикаментозную терапию.

Медикаментозные препараты

Медикаментозные препараты от заикания назначаются только при тяжёлых расстройствах психики, нервной системы. По большей части, это противосудорожные, успокоительные средства или транквилизаторы (в крайних случаях). Это могут быть:

Можно найти и гомеопатическое лекарство от заикания для детей, которое тоже буде отличаться мощным успокаивающим эффектом. Выбор большой:

Самостоятельно подбирать медикаментозное лечение заикания для ребёнка нельзя. Если природа речевого нарушения вовсе не в проблемах нервной системы, такая терапия усугубит состояние больного. Только невропатолог или психотерапевт могут проконсультировать вас в данном вопросе. Даже фитотерапия не всегда показана.

Народные средства

Иногда врачи могут посоветовать лечение заикания у детей народными средствами, т. е. успокаивающими травами. Можно собирать их самостоятельно, а можно покупать готовые аптечные сборы и заваривать в дозировках, рекомендованных специалистом.

Снять напряжение помогут:

  • валериана;
  • пустырник;
  • травяной сбор из сухой мяты, валерианы, крапивы, ромашки;
  • полоскание горла отваром из белого ясенца или душистой руты;
  • сок крапивы;
  • гусиная лапчатка;
  • хмель и вереск;
  • ягоды калины.
  • мёд (в любом виде).

Если ребёнок заикается, родители должны понимать, что просто полоскания отварами трав и медовые компрессы на язычок не смогут устранить столь тяжёлое речевое нарушение. Они лишь помогут основному курсу терапии, но самостоятельным и полноценным направлением в лечении детского заикания не являются. Гораздо более эффективными окажутся игровые занятия.

Для поддержки логопедических упражнений и усиления их эффективности родители могут проводить игры для детей с заиканием в домашних условиях.

Подбирать их самостоятельно не стоит: лучше проконсультироваться со специалистом, который уже занимается с ребёнком. Учитывая его индивидуальное речевое развитие (о нормах и отклонениях развития речи для детей 3-4 лет, читайте здесь), дефектолог подберёт наиболее оптимальные варианты. Вот самые популярные из них.

Ребёнок рассматривает картинки и называет несоответствия с действительностью: например, изображена осень, а листья на деревьях зелёные. Здесь важен соревновательный аспект: он должен сделать это как можно быстрее.

Ребёнок должен повторять вслед за взрослым звуки, которые произносят различные домашние животные. Сначала он делает это медленно, нараспев, стараясь не заикаться. Как только у него начнёт получаться, темп нужно ускорить.

Если малыш хорошо рисует, предложите ему что-нибудь нарисовать и параллельно с этим давать комментарии, рассказывать, что он изображает. Обычно в творческом порыве напряжение снимается и речь становится более плавной. Вместо рисования это может быть лепка, пение и другие увлечения.

Игровые занятия с заикающимися детьми в домашних условиях тренируют и закрепляют правильные навыки речи и поведения в усложнённых условиях. Это своеобразный, но очень необходимый мостик для переноса приобретённых навыков из игровых условий в обычные. А самое главное — ребёнок учится правильно вести себя в разных речевых ситуациях, что воспитывает в нём нужное отношение к окружающим и коллективу.

Дыхательная гимнастика

Поможет избавить ребёнка от заикания дыхательная гимнастика, которая проводится сначала — со специалистом, затем — с родителями в домашних условиях. Особенно популярна методика А. Н. Стрельниковой.

Её задача — развитие правильного дыхания при нарушенных речевых функциях. Она идеальна для занятий с детками и в 3 года, и в 6 лет, т. е. возрастных ограничений нет. Включает в себя дыхательные упражнения, сочетающие короткий и резкий вдох с движениями. Активность различных частей тела провоцирует прилив кислорода к тканям.

Ребёнок принимает вертикальное положение. Руки опущены. Он делает короткий и резкий вдох, одновременно наклоняясь вперёд. Спина округляется, голова опускается вниз. Затем он слегка приподнимается, при этом делая выдох (любой — можно через нос, можно через рот).

Целиком упражнение должно состоять из 8 вдохов, 12 повторов с интервалом в 5 секунд. Но ребёнок может сразу не справиться с таким объёмом. Приходите к нему постепенно. Если малыш пожаловался на головокружение или боль в пояснице, пусть попробует в следующий раз выполнить «насос» из положения сидя.

Так как данное дыхательное упражнение даёт колоссальную нагрузку на различные органы, для его выполнения есть несколько противопоказаний: травмы головы, проблемы с позвоночником, повышенное давление (причём любое — артериальное, внутриглазное или внутричерепное), камни, миопия, плохое самочувствие, обострение любых заболеваний.

Данное упражнение выполняется из вертикального положения. Руки согнуты, кисти подняты на уровне плеч. Ребёнок должен свести их друг другу навстречу, одновременно делая короткий шумный вдох. Он должен словно обнять себя за плечи, локти при этом сходятся на груди.

При правильном выполнении упражнения руки должны находиться параллельно друг другу, а не как это часто случается — крест-накрест. На момент выдоха (его можно делать через рот или через нос) руки расходятся, образовывая квадрат. Общее количество вдохов — 8. Всего упражнение нужно сделать 12 раз с небольшими интервалами. Противопоказания — сердечная недостаточность и другие тяжёлые заболевания.

Данные дыхательные упражнения помогут вылечить заикание у детей дошкольного возраста, чтобы не возникло проблем с обучением. За два месяца, при правильной технике их выполнения, появляется глубокое и плавное дыхание, которого раньше не было. А очередное обследование покажет, что голосовые связки стали гибкими и подвижными.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:  Упражнение детей мышц ног

Родители должны понимать, что нельзя проводить лечение заикания у детей в домашних условиях без привлечения специалистов. Для устранения этого серьёзного речевого недостатка нужны и массаж, и логопедические упражнения, и терапия медикаментами. Только комплекс мероприятий даст нужный результат.

Это интересно! В 1841 году Диффенбах, немецкий хирург, предложил лечить заикание удалением части мышц языка.

Естественно, каждый родитель беспокоится о том, можно ли вылечить заикание у ребёнка. Прогнозы зависят от многих факторов (возраста пациента и формы заболевания), и в каждом случае они индивидуальны:

  • если лечение было проведено своевременно, избавиться от патологии будет гораздо легче;
  • если имеются врождённые патологии речевого аппарата, прогноз обещает быть уже не таким благоприятным;
  • выздоровление зависит ещё и от формы заикания: дыхательные судороги поддаются лечению легче и быстрее, чем тонические;
  • наибольшего эффекта можно добиться, если ребёнку всего 3-5 лет: начиная с 12 лет, расстройство уже не так легко поддается коррекции;
  • под действием психологических факторов при заикании может произойти рецидив заболевания.

Главное — родители должны понимать, что делать, если ребёнок заикается: оказать ему помощь любыми способами, привлечь специалистов, создать благоприятную психологическую атмосферу. А ещё лучше — предпринять всё возможное, чтобы данной проблемы вообще не возникло, т. е. заниматься профилактикой.

А Вы знали, что. существует международная ассоциация заикания, у которой есть собственный Устав о правах и обязанностях всех заикающихся?

Профилактика

Заикания у детей можно избежать с помощью соответствующих профилактических мероприятий:

  1. Создание в семье дружественной, благоприятной атмосферы.
  2. Отсутствие конфликтов между родителями.
  3. Исключить страшные истории и фильмы из поля зрения ребёнка.
  4. Если малыш боится темноты, нужно обязательно оставлять ему на ночь включенный светильник.
  5. Дарить ему больше любви и заботы, но при этом не баловать и не слишком завышать требования к нему.
  6. Нужно оберегать его от психологических травм.
  7. Бережное отношение мамы к своему здоровью во время беременности.

Как показывает практика, спокойные дети, выросшие в благоприятной атмосфере и не испытывающие нехватки родительской любви и заботы, редко страдают от заикания, если проблема не в наследстве и не в генетике.

Если же это всё-таки случилось, не нужно считать своего ребёнка особенным и не таким, как все. Данное речевое расстройство — обычное заболевание, которое можно вылечить. Это должно давать надежду на выздоровление и полную социальную адаптацию.

Существует ряд заключений о вреде моющей косметики. К сожалению, не все новоиспеченные мамочки прислушиваются к ним. В 97 % шампуней используется опасное вещество Содиум Лаурил Сульфат (SLS) или его аналоги. Множество статей написано о воздействии этой химии на здоровье как деток, так и взрослых. По просьбе наших читателей мы провели тестирование самых популярных брендов.

Результаты были неутешительны — самые разрекламированные компании показали в составе наличие тех самых опасных компонентов. Чтобы не нарушить законных прав производителей, мы не можем назвать конкретные марки. Компания Мульсан Косметик, единственная прошедшая все испытания, успешно получила 10 баллов из 10 (ознакомиться). Каждое средство произведено из натуральных компонентов, полностью безопасно и гипоаллергенно.

Если вы сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать 10 месяцев. Подходите внимательно к выбору косметики, это важно для вас и вашего ребенка.

Здравствуйте,внук заикается.1класс.Вышлите пожалуйста материалы по лечению этого недуга

Получить материал для лечения заикания можно по эл.почте:tels25@mail.ru

Часто можно встретить заикание у детей. В основном оно появляется при испуге или напряжении связанном с учёбой. Лечение заикания у детей. Высылаю отличный материал.

Любое копирование запрещено без разрешения администрации.

Источник: http://www.vse-pro-detey.ru/zaikanie-u-detej/

Причины развития заикания у ребенка и методы лечения

Формирование устной речи у ребенка начинается еще до года и продолжается вплоть до школьного возраста. В период от двух до пяти лет, то есть когда малыш начинает произносить осмысленные слова и фразы, у некоторых детей можно обнаружить заикание или по-научному логоневроз.

Заикание проявляется повторением звуков, слогов, вынужденными остановками во время произнесения отдельных фраз. Выявлено, что заикание возникает вследствие разных нарушений в работе речевого аппарата и вызвана такая патология может быть несколькими провоцирующими факторами.

Заикание впервые появляется у детей, перешагнувших двухлетний рубеж. Связано это с активным формированием речи в этот период, усилением мышления и чувствительностью нервной системы.

Справиться с заиканием проще всего на самом первом этапе формирования неправильной речи и помощь в этом могут неврологи, психологи и логопеды.

Причины появления заикания

Заикание – это нарушение в деятельности нервной системы, которое не дает речевому аппарату полностью выполнять свою функцию. Подразделить основные причины, приводящие к развитию логоневроза, можно на две группы – предрасполагающие и внешние.

  1. Предрасполагающие причины, это те факторы, которые при определенном внешнем воздействии в какого-либо момент жизни ребенка приводят к проблемам с речью. К предрасполагающим причинам заикания принято относить:
    • Внутриутробные инфекции, влияющие на формирование структур головного мозга.
    • Гипоксию плода.
    • Травмы ребенка в родах и во время беременности.
    • Недоношенность разной степени.
    • Характер ребенка. Эмоциональный и впечатлительный малыш больше подвержен неправильному формированию речи, чем спокойный ребенок – флегматик.
  2. Внешнее негативное воздействие, это те факторы, которые усиливают влияние предрасполагающих причин или могут быть первопричиной логоневроза, к ним относят:
    • Перенесенные инфекционные заболевания головного мозга – энцефалиты, менингиты.
    • Травмы – ушибы головного мозга, сотрясения.
    • Соматические заболевания, воздействующие на головной мозг, к ним можно отнести сахарный диабет.
    • Инфекции дыхательных путей, отиты.
    • Заболевания, снижающие работу иммунитета – частые простуды, рахит, наличие гельминтов в организме.
    • Невротические особенности характера ребенка – подверженность страхам, эмоциональная напряженность, энурез, плохой ночной сон.
    • Кратковременный, сильный и внезапный испуг. Заикание часто возникает после нападения собаки, неадекватного поведения родителей.
    • Неровный стиль воспитания. Логоневроз может быть у ребенка, если родители в воспитании перепрыгивают из крайности в крайности – от моментов избалованности переходят к жестким наказаниям, постоянным крикам, запугиваниям.
    • Несоблюдение правильности этапов формирования речи. Заикание может быть спровоцировано особенностями слишком быстрой речи родителей, обильным поступлением речевой информации извне, перегрузкой нервной системы малыша занятиями.

В редких случаях логоневроз возникает и под влиянием неожиданного и чрезмерного радостного для ребенка события. В старшем возрасте, то есть когда малыш пошел в школу, в появление заикания во многом виноват учитель. Строгое отношение, окрики, выставление заниженных оценок приводят к развитию невроза у детей. Особенно часто в этом возрасте страдают дети, которые не ходили в садик, а дома получали только похвалу.

Заикание у взрослого человека определить довольно легко – запинки в речи, повторение слогов или звуков, паузы. У детей не все так однозначно и логоневроз может протекать не только по привычной схеме. Некоторые признаки развития заикания родители не принимают всерьез, а это неправильно, во многих случаях именно раннее обращение к врачу за помощью поможет малышу в правильном формировании его речи.

Заикание у детей младшего дошкольного возраста (2-3 года)

Для детей двух – трех лет характерно проглатывание начала или окончание слова, быстрая, невнятная речь, длинные паузы. Такие явления нормальны и с возрастом проходят. Заикание можно отделить от нормального процесса формирования речи по следующим признакам:

  • Малыш во время своего диалога часто делает паузы, при этом видно, что мышцы шеи и лица у него напрягаются.
  • Испытывая трудности в произношении, малыш может сжимать кулачки, размахивать руками, переступать с ноги на ногу. Этими движениями он как бы старается выразить то, что ему не удается с помощью слов.
  • Нередко хорошо разговаривающие дети замолкают на несколько часов.
  • У ребенка при заикании в момент произнесения трудных слов могут дрожать губы, быстро двигаться глазные яблоки.

Заикание у младших школьников (от 4-5 лет)

В тот период жизни, когда малыш уже полностью владеет свои речевым аппаратом, произносит осмысленные фразы, может строить разговор, заикание проявляется более выражено. Основным проявлением логоневроза в этом возрасте становится появление судорог мышц языка, голосовой щели в момент произнесения слов. Судороги могут быть тоническими, клоническими или смешанными.

  • Тонические судороги возникают при спазмировании голосовых мышц, и слово произносится толчкообразно с паузой между отдельными буквами или слогами (ма..шина).
  • Клонические судороги связаны с ритмичным повторением однотипных движений голосовыми мышцами. При этом происходит повторение слогов в слове или первой буквы.
  • Смешанные судороги – это и паузы в слове и повторение слогов и звуков.

Произнесение слов при заикании требует от ребенка больших физических усилий, поэтому он может потеть, краснеть, а после речи наоборот бледнеть. Дети старшего возраста уже понимают свою непохожесть, и поэтому заикание влияет и на их психоэмоциональное развитие.

Ребенок может замкнуться, родители замечают, что он предпочитает играть в одиночестве. Усиливает заикание и необычная обстановка, присутствие дома незнакомых людей.

Как малыш будет относиться к своей проблеме, во многом зависит от родителей. Доброжелательная обстановка, желание всегда выслушать и помочь, отсутствие сравнивание со здоровыми детьми помогает заикающемуся малышу чувствовать себя уверенным и не реагировать на колкие замечания сверстников.

Если в семье тяжелая обстановка, а родители при этом постоянно одергивают ребенка, не дают ему высказаться, то итог может быть не утешительным – малыш замкнется в себе, а в школьном возрасте будет бояться отвечать на вопросы учителя, что приведет к низкой успеваемости.

Методики лечения заикания

Родителям не стоит думать, что заикание с возрастом пройдет само по себе, таких случаев насчитывается единицы и потому при подозрении на логоневроз первое что необходимо сделать – это посетить невролога, который проведет соответствующее обследование и назначит лечение. Прием медикаментов требуется не всем деткам, чаще всего лекарства назначаются при выявленных первичных заболеваниях, способствующих логоневрозу.

Родителям желательно найти хорошего детского психолога и логопеда, которые помогут выявить причину подобной патологии и научат малыша грамотно выстраивать свою речь. Для заикающихся детей важна и обстановка в доме, на них никогда нельзя кричать в тот момент, когда они не могут произнести слово, это только усугубит ситуацию. Нужно и пересмотреть режим дня таких детей, неврологи обычно советуют придерживаться таких правил:

  1. Ежедневно соблюдать режим – ложиться и вставать в одно и то же время.
  2. Перед сном не нужно развлекать ребенка мультфильмами или шумными играми.
  3. Речь родителей должна быть плавной и спокойной, по возможности замедленной. Малышу с заиканием не нужно читать много сказок, особенно, если они чем-то пугают ребенка.
  4. Занятия плаванием, физические упражнения, прогулки на свежем воздухе способствуют и укреплению нервной системы.
  5. Малыша с логоневрозом не нужно и постоянно опекать, требования к нему должны быть такие же, как и для здоровых детей. Не нужно ограничивать и общение со сверстниками. Особенно хорошо адаптироваться в обществе и не чувствовать при этом свою ущербность могут дети дошкольного возраста, поэтому ребенка нужно поощрять на то, чтобы он завел себе друзей.

Медикаментозное

Медикаментозную терапию выбирают в зависимости от степени заикания и выявленных неврологических заболеваний. Врач может назначить транквилизаторы, средства, способствующие активизации мозговых процессов. Широко используются успокаивающие препараты, витаминотерапия. Не стоит полагаться на одни таблетки, часто после окончания курса через некоторое время заикание может вернуться вновь.

Детям с заиканием часто назначают логопедический массаж, выполнять его должен только специалист. Логопед должен знать механизм нарушения, разбираться в анатомическом расположении артикуляционных мышц, черепно – мозговых нервов. Важно подготовить малыша к массажу, создать спокойную, умиротворяющую обстановку. Массаж выполняется из положения тела лежа или полусидя. Используют:

Первые сеансы начинают с пяти – семи минут и постепенно доводят до 30 минут. Курс состоит из 10 процедур, затем делают перерыв на две недели и снова его повторяют.

Кроме логопедического массажа используют и точечный, при котором воздействие осуществляют на определенные точки на теле. Массаж помогает успокоиться, благоприятно влияет на нервную систему, расслабляет. Воздействие на артикуляционные мышцы помогает их настроить на правильную работу.

Часто после первого курса заикание у малыша усиливается, что говорит о тяжелом протекании патологического процесса, прекращать сеансы не стоит, но только если вы уверены в компетентности специалиста.

Упражнения

При заикании хорошие результаты лечения возникают, если постоянно проводить с ребенком дыхательную гимнастику. Такие упражнения позволяют нормализовать процесс носового и ротового дыхания, способствуют укреплению мышц и диафрагмы, учат контролю над своим состоянием. Нужно научить ребенка производить выдох спокойно, а вдох совершать только во время выполнения движения.

  • Ребенка нужно поставить прямо, согнутые локти опустить вниз, при этом раскрытые ладошки должны быть направлены вверх. На вдохе ладошки сжимаются в кулачки, на бесшумном выдохе разжимаются. Упражнение повторяется до 10 раз.
  • Ребенок стоит, руки вытянуты вдоль тела, ноги раздвинуты. На вдохе нужно присесть с одновременным поворотом туловища сначала в одну сторону, затем в другую.
  • Положение – стоя, ноги раздвинуты. Нужно наклонять голову в разные стороны так чтобы ухо прижималось к плечу, при наклоне делать вдох. Совершив по 4-5 наклонов нужно покачать головой из стороны в сторону. При выполнении всех движений глаза должны смотреть прямо.
  • Положение тела такое же, как в предыдущем комплексе, но только голову теперь необходимо опускать вниз или поднимать вверх, совершая при этом шумный вдох. Выдох делают при возвращении головы в исходную позицию.

Дыхательные упражнения способствуют укреплению речевого аппарата и также улучшают мозговое кровообращение. Делать комплекс упражнений нужно ежедневно и лучше в утренние часы.

Для наглядности посмотрите видео упражнений:

Методик избавления от заикания в настоящее время разработано сотни и потому врачи советуют не останавливаться на одной, особенно, если заметного результата не видно. При желании всегда можно найти такую схему лечения, которая поможет именно вашему ребенку.

(4 оценок, среднее: 4,75 из 5)

12 Комментариев

Можно ли ребенку в три года дав ать цераксон? У нас задержка развития речи, назначили его, а в инструкции написано, что детям нельзя. Что делать?

Здравствуйте, Наина. Вы несколько неправильно прочитали инструкцию к цераксону. Там не может быть написано «запрещено применение у детей» . Там может быть написано, что этот препарат не рекомендуют применять у детей в связи с отсутствием достоверных клинических исследований. Поэтому детям его назначают, при условии, что лечащий врач взвешивает все за и против – и возможный риск, и возможную пользу от приема препарата.

Если у ребенка есть задержка речевого развития, то цераксон очень хорошо работает в таких случаях. Поверьте практическому опыту – у многих деток были значительные улучшения или же вообще появилась речь после приема этого препарата

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:  Гимнастические упражнения для начинающих детей

У меня ребёнок начал заикаться в5 лет когда начали ходить к логопед потом прекратили ходить и он прекратил заикаться иногда появлялось иногда исчезало сейчас 6 лет нам очень сильно начал заикаться при чем сам с собой сидит играет нормально говорит сказали песни надо петь поем тоже без запинок а со взрослыми несли может перестал здороваться потому что говорит у меня не получиться сказать очень сильно переживаю из за этого у невролога не были потому что нам сказали что он антидепресанты выпишет а я не хочу ребёнка пичкать этими лекарствами! Помогите пожалуйста а то боюсь замкнется в себе хотя до этого он очень общительный ребёнок был а сейчас по тихонько уходит в себя

Здравствуйте. Лично мне ваш пост кажется странным: с одной стороны вы хотите помощи, с другой стороны даже не пытаетесь повести ребенка к неврологу, только потому, что кто-то что-то сказал про таблетки.

Во-первых, возможно вашему ребенку и не понадобится принимать антидепрессанты, однако медикаментозное лечение судя по всему будет назначено, так как отклонения видите даже вы — не специалист.

Во-вторых, доктора не назначают антидепрессанты (как и любые другие лекарства) только потому что им так захотелось. Препараты назначаются тогда, когда в них есть потребность. И если вы сомневаетесь в одном враче и его назначениях, то можно ребенка проконсультировать у нескольких независимых специалистов.

Но если у вашего ребенка действительно есть неврологическое заболевание и ему необходима медицинская помощь, то сидеть дома, смотреть как ребенок заикается и уходит в себя, не показывать ребенка врачам и при этом гордиться тем, что «я не пичкала его таблетками» по меньшей мере странно, если не сказать глупо.

Рекомендую вам проконсультировать ребенка у детского невролога, детского психолога и логопеда, пройти обследование, определиться конкретно, что с ребенком происходит, а там уже будет видно по лечению. Если вы по каким-либо причинам не хотите ребенку давать те или иные лекарства, сразу говорите об этом лечащему врачу и вместе ищите альтернативы, если это возможно.

Здравствуйте. Помогите и посоветуйте . у меня племянник 5 лет сильно заикается, не может сказать даже имя. Как быть? Скоро в школу, посоветуйте.

Здравствуйте. Ребенок должен быть обследован и помочь может только комплексное лечение и совместный подход специалистов — невролога, логопеда и психолога.

Здравствуйте! В садике предварительно поставили логоневроз, мы прошли ПМПК, выявлено заикание легкой степени выраженности, переводимся в садик компенсирующей направленности, есть группы с ОНР, есть для заикающихся. В группах с заиканием пребывание ребенка 5 дней круглосуточно. Очень переживаем, с одной стороны понимаю, что так лучше для ребенка, с другой — не будет ли это хуже для него, нужны ли такие крайние меры…

Дарья, я категорически против изоляции ребенка от родителей и ничем не могу оправдать такую тяжелую психологическую травму, которую вы собираетесь своему ребенку нанести.

Мне кажется, нужно понимать, что диагноз логоневроз — это не просто особенность речи (например, ребенок не выговаривает какую-либо букву), это заболевание, которое относится к группе психических и поведенческих расстройств. И по-моему мнению взять ребенка, у которого есть проблемы с психикой, и разлучить с родителями ( а по факту это так, если пять дней в неделю вы не будете видеть своего ребенка) и… что дальше? Смотреть как он сумеет с этим справиться? А вы не задумывались над тем, что на фоне такого стресса у ребенка может усугубиться проблема с речью? С точки зрения психологии нарушаются первичные базовые потребности ребенка — в безопасности и в принятии и любви, то есть во-первых, маленький ребенок вероятно решит, что мама его бросила и для него не является аргументом его якобы ненормальная речь (он вполне может считать свою речь нормальной и, кстати, пусть так и будет, нельзя акцентировать внимание на неполноценности ребенка, ни в коем случае нельзя делать из этого проблему и разговаривать с ребенком о его заикании — маленький ребенок зафиксирует это на всю жизнь и в результате вряд ли сможет избавиться от заикания вообще), а во-вторых, вы просто не сможете разговаривать со своим ребенком, обнимать, целовать его, то есть он не будет получать тех положительных эмоций, которые ему необходимы для полноценного развития. Последствия всей этой ситуации могут иметь серьезные последствия в будущем — как во время роста ребенка, так и во взрослой жизни.

Понятно, что лечить ребенка нужно, но опять же вы должны понять, что у вашего ребенка серьезное заболевание, которое склонно к прогрессированию, и пока что никто не изобрел волшебной таблетки, которая исцелит вашего малыша и после того, как вы, родители , но в первую очередь, маленькой ребенок выстрадаете свое отсутствие в жизни друг друга, вам никто не вернет абсолютно здорового ребенка.

Логопеды и воспитатели могут только помочь ребенку выработать технику плавной речи, то есть в лучшем случае устранить проблему заикания, дать ему возможность говорить без запинок, но насколько успешно будет продвигаться работа и сколько времени это займет, вряд ли кто-либо сможет давать какие-то гарантии. Так стоит ли действительно так рисковать психологическим состоянием ребенка… решать только вам. Лично я не стала бы так рисковать.

Я абсолютно не против того, что ребенка необходимо поместить в коррекционную среду… Но чем оправдывается круглосуточное пребывание ребенка в садике? Неужели ночью с ним кто-то занимается по какой-то методике? Думаю, что нет.

Мое мнение: ребенка можно отдать в такой садик, если вам разрешат забирать его вечером домой. Если нет, искать другую возможность лечить заикание — существует масса амбулаторных методик лечения заикания, было бы только желание родителей этим заниматься (например, методика доктора Арутюнян, которая дает очень хорошие результаты, или водить в садик, в котором есть логопеды и психологи, но не нужно оставлять ребенка там ночевать, либо водить ребенка индивидуально на консультации и занятия, либо другие варианты на ваш выбор).

До какого возраста имеет смысл заниматься с ребёнком? Моему 12 лет. Может и не улучшится уже ничего и мы только мучаем его?

Илона, заниматься с ребенком необходимо продолжать, так как даже если вы не видите улучшений, то как минимум нет регресса уже приобретенных навыков речи.

А относится к занятиям с ребенком как к мучению не нужно, так как ребенок чувствует это и будет относиться к ним так же, что вероятно и приводит к минимальным результатам этих занятий.

Здравствуйте! Когда ребенку было 2,6 года начала заикаться. Заикалась 8 месяцев, потом перестала и где-то пол года говорила хорошо без заикания. Сейчас 4 года и опять начала заикаться. Заикание проявляется по разному в моменты тревоги и перевозбуждения они есть, в моменты спокойствия заикание отсутствует. В некоторые дни ребенок вообще может не заикаться. Заикание происходит волнами оно то есть то его нет… Когда были у логопеда – заикание не проявилось, и мне сказали в моменты тревоги или беспокойства просто успокойте ребенка (дайте водички попить, посидите спокойно…). Вопрос – стоит ли отдавать ребенка в логопедическую группу в нашей ситуации (она смешенная там детки с заиканием и с недоразвитием речи – все старше по 5-6 лет) ? И как влияет окружение таких детей друг на друга ? Не перенимают ли они друг у друга формы заикания ?

Дарья, не думаю, что пребывание в группе с намного старшими детками, которые к тому же все заикаются, пойдет на пользу вашему малышу. Во-первых, для него это будет огромной стрессовой ситуацией (даже среди сверстников в садике ребенку необходимо время, чтобы адаптироваться, а здесь вообще неизвестно как дети отнесутся к ребенку намного младше по возрасту, он вероятнее всего не впишется в их коллектив), которая может спровоцировать постоянное заикание. Во-вторых, ребенок, который младше всех и в спокойном состоянии нормально разговаривает, пребывая в подобной среде, действительно может перенять манеру их разговора, просто потому что все вокруг заикаются, а как известно младшие детки всегда и все повторяют за старшими детьми.

Я бы вам рекомендовала поработать с детским психологом, который поможет ребенку научиться справляться со своими эмоциями в различных ситуациях. Также не помешает консультация детского невролога, который может при необходимости назначить медикаментозное лечение. Ведь заикание — это форма детского невроза и значит есть проблемы (чаще всего это семейные проблемы, на которые ребенок остро реагирует), которые приводят к повышенной тревожности у ребенка.

Вам также стоит выработать особую тактику поведения с ребенком, вы не должны акцентировать его внимание и внимание других членов семьи на заикании ребенка, не нужно обсуждать при ребенке с другими людьми эту проблему.

Источник: http://gidmed.com/bolezni-nevrologii/narushenie-rechi/zaikanie-u-detei.html

Причины развития заикания у ребенка и методы лечения

Формирование устной речи у ребенка начинается еще до года и продолжается вплоть до школьного возраста. В период от двух до пяти лет, то есть когда малыш начинает произносить осмысленные слова и фразы, у некоторых детей можно обнаружить заикание или по-научному логоневроз.

Заикание проявляется повторением звуков, слогов, вынужденными остановками во время произнесения отдельных фраз. Выявлено, что заикание возникает вследствие разных нарушений в работе речевого аппарата и вызвана такая патология может быть несколькими провоцирующими факторами.

Заикание впервые появляется у детей, перешагнувших двухлетний рубеж. Связано это с активным формированием речи в этот период, усилением мышления и чувствительностью нервной системы.

Справиться с заиканием проще всего на самом первом этапе формирования неправильной речи и помощь в этом могут неврологи, психологи и логопеды.

Причины появления заикания

Заикание – это нарушение в деятельности нервной системы, которое не дает речевому аппарату полностью выполнять свою функцию. Подразделить основные причины, приводящие к развитию логоневроза, можно на две группы – предрасполагающие и внешние.

  1. Предрасполагающие причины, это те факторы, которые при определенном внешнем воздействии в какого-либо момент жизни ребенка приводят к проблемам с речью. К предрасполагающим причинам заикания принято относить:
    • Внутриутробные инфекции, влияющие на формирование структур головного мозга.
    • Гипоксию плода.
    • Травмы ребенка в родах и во время беременности.
    • Недоношенность разной степени.
    • Характер ребенка. Эмоциональный и впечатлительный малыш больше подвержен неправильному формированию речи, чем спокойный ребенок – флегматик.
  2. Внешнее негативное воздействие, это те факторы, которые усиливают влияние предрасполагающих причин или могут быть первопричиной логоневроза, к ним относят:
    • Перенесенные инфекционные заболевания головного мозга – энцефалиты, менингиты.
    • Травмы – ушибы головного мозга, сотрясения.
    • Соматические заболевания, воздействующие на головной мозг, к ним можно отнести сахарный диабет.
    • Инфекции дыхательных путей, отиты.
    • Заболевания, снижающие работу иммунитета – частые простуды, рахит, наличие гельминтов в организме.
    • Невротические особенности характера ребенка – подверженность страхам, эмоциональная напряженность, энурез, плохой ночной сон.
    • Кратковременный, сильный и внезапный испуг. Заикание часто возникает после нападения собаки, неадекватного поведения родителей.
    • Неровный стиль воспитания. Логоневроз может быть у ребенка, если родители в воспитании перепрыгивают из крайности в крайности – от моментов избалованности переходят к жестким наказаниям, постоянным крикам, запугиваниям.
    • Несоблюдение правильности этапов формирования речи. Заикание может быть спровоцировано особенностями слишком быстрой речи родителей, обильным поступлением речевой информации извне, перегрузкой нервной системы малыша занятиями.

В редких случаях логоневроз возникает и под влиянием неожиданного и чрезмерного радостного для ребенка события. В старшем возрасте, то есть когда малыш пошел в школу, в появление заикания во многом виноват учитель. Строгое отношение, окрики, выставление заниженных оценок приводят к развитию невроза у детей. Особенно часто в этом возрасте страдают дети, которые не ходили в садик, а дома получали только похвалу.

Заикание у взрослого человека определить довольно легко – запинки в речи, повторение слогов или звуков, паузы. У детей не все так однозначно и логоневроз может протекать не только по привычной схеме. Некоторые признаки развития заикания родители не принимают всерьез, а это неправильно, во многих случаях именно раннее обращение к врачу за помощью поможет малышу в правильном формировании его речи.

Заикание у детей младшего дошкольного возраста (2-3 года)

Для детей двух – трех лет характерно проглатывание начала или окончание слова, быстрая, невнятная речь, длинные паузы. Такие явления нормальны и с возрастом проходят. Заикание можно отделить от нормального процесса формирования речи по следующим признакам:

  • Малыш во время своего диалога часто делает паузы, при этом видно, что мышцы шеи и лица у него напрягаются.
  • Испытывая трудности в произношении, малыш может сжимать кулачки, размахивать руками, переступать с ноги на ногу. Этими движениями он как бы старается выразить то, что ему не удается с помощью слов.
  • Нередко хорошо разговаривающие дети замолкают на несколько часов.
  • У ребенка при заикании в момент произнесения трудных слов могут дрожать губы, быстро двигаться глазные яблоки.

Заикание у младших школьников (от 4-5 лет)

В тот период жизни, когда малыш уже полностью владеет свои речевым аппаратом, произносит осмысленные фразы, может строить разговор, заикание проявляется более выражено. Основным проявлением логоневроза в этом возрасте становится появление судорог мышц языка, голосовой щели в момент произнесения слов. Судороги могут быть тоническими, клоническими или смешанными.

  • Тонические судороги возникают при спазмировании голосовых мышц, и слово произносится толчкообразно с паузой между отдельными буквами или слогами (ма..шина).
  • Клонические судороги связаны с ритмичным повторением однотипных движений голосовыми мышцами. При этом происходит повторение слогов в слове или первой буквы.
  • Смешанные судороги – это и паузы в слове и повторение слогов и звуков.

Произнесение слов при заикании требует от ребенка больших физических усилий, поэтому он может потеть, краснеть, а после речи наоборот бледнеть. Дети старшего возраста уже понимают свою непохожесть, и поэтому заикание влияет и на их психоэмоциональное развитие.

Ребенок может замкнуться, родители замечают, что он предпочитает играть в одиночестве. Усиливает заикание и необычная обстановка, присутствие дома незнакомых людей.

Как малыш будет относиться к своей проблеме, во многом зависит от родителей. Доброжелательная обстановка, желание всегда выслушать и помочь, отсутствие сравнивание со здоровыми детьми помогает заикающемуся малышу чувствовать себя уверенным и не реагировать на колкие замечания сверстников.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:  Упражнения коммуникативные навыки младших школьников

Если в семье тяжелая обстановка, а родители при этом постоянно одергивают ребенка, не дают ему высказаться, то итог может быть не утешительным – малыш замкнется в себе, а в школьном возрасте будет бояться отвечать на вопросы учителя, что приведет к низкой успеваемости.

Методики лечения заикания

Родителям не стоит думать, что заикание с возрастом пройдет само по себе, таких случаев насчитывается единицы и потому при подозрении на логоневроз первое что необходимо сделать – это посетить невролога, который проведет соответствующее обследование и назначит лечение. Прием медикаментов требуется не всем деткам, чаще всего лекарства назначаются при выявленных первичных заболеваниях, способствующих логоневрозу.

Родителям желательно найти хорошего детского психолога и логопеда, которые помогут выявить причину подобной патологии и научат малыша грамотно выстраивать свою речь. Для заикающихся детей важна и обстановка в доме, на них никогда нельзя кричать в тот момент, когда они не могут произнести слово, это только усугубит ситуацию. Нужно и пересмотреть режим дня таких детей, неврологи обычно советуют придерживаться таких правил:

  1. Ежедневно соблюдать режим – ложиться и вставать в одно и то же время.
  2. Перед сном не нужно развлекать ребенка мультфильмами или шумными играми.
  3. Речь родителей должна быть плавной и спокойной, по возможности замедленной. Малышу с заиканием не нужно читать много сказок, особенно, если они чем-то пугают ребенка.
  4. Занятия плаванием, физические упражнения, прогулки на свежем воздухе способствуют и укреплению нервной системы.
  5. Малыша с логоневрозом не нужно и постоянно опекать, требования к нему должны быть такие же, как и для здоровых детей. Не нужно ограничивать и общение со сверстниками. Особенно хорошо адаптироваться в обществе и не чувствовать при этом свою ущербность могут дети дошкольного возраста, поэтому ребенка нужно поощрять на то, чтобы он завел себе друзей.

Медикаментозное

Медикаментозную терапию выбирают в зависимости от степени заикания и выявленных неврологических заболеваний. Врач может назначить транквилизаторы, средства, способствующие активизации мозговых процессов. Широко используются успокаивающие препараты, витаминотерапия. Не стоит полагаться на одни таблетки, часто после окончания курса через некоторое время заикание может вернуться вновь.

Детям с заиканием часто назначают логопедический массаж, выполнять его должен только специалист. Логопед должен знать механизм нарушения, разбираться в анатомическом расположении артикуляционных мышц, черепно – мозговых нервов. Важно подготовить малыша к массажу, создать спокойную, умиротворяющую обстановку. Массаж выполняется из положения тела лежа или полусидя. Используют:

Первые сеансы начинают с пяти – семи минут и постепенно доводят до 30 минут. Курс состоит из 10 процедур, затем делают перерыв на две недели и снова его повторяют.

Кроме логопедического массажа используют и точечный, при котором воздействие осуществляют на определенные точки на теле. Массаж помогает успокоиться, благоприятно влияет на нервную систему, расслабляет. Воздействие на артикуляционные мышцы помогает их настроить на правильную работу.

Часто после первого курса заикание у малыша усиливается, что говорит о тяжелом протекании патологического процесса, прекращать сеансы не стоит, но только если вы уверены в компетентности специалиста.

Упражнения

При заикании хорошие результаты лечения возникают, если постоянно проводить с ребенком дыхательную гимнастику. Такие упражнения позволяют нормализовать процесс носового и ротового дыхания, способствуют укреплению мышц и диафрагмы, учат контролю над своим состоянием. Нужно научить ребенка производить выдох спокойно, а вдох совершать только во время выполнения движения.

  • Ребенка нужно поставить прямо, согнутые локти опустить вниз, при этом раскрытые ладошки должны быть направлены вверх. На вдохе ладошки сжимаются в кулачки, на бесшумном выдохе разжимаются. Упражнение повторяется до 10 раз.
  • Ребенок стоит, руки вытянуты вдоль тела, ноги раздвинуты. На вдохе нужно присесть с одновременным поворотом туловища сначала в одну сторону, затем в другую.
  • Положение – стоя, ноги раздвинуты. Нужно наклонять голову в разные стороны так чтобы ухо прижималось к плечу, при наклоне делать вдох. Совершив по 4-5 наклонов нужно покачать головой из стороны в сторону. При выполнении всех движений глаза должны смотреть прямо.
  • Положение тела такое же, как в предыдущем комплексе, но только голову теперь необходимо опускать вниз или поднимать вверх, совершая при этом шумный вдох. Выдох делают при возвращении головы в исходную позицию.

Дыхательные упражнения способствуют укреплению речевого аппарата и также улучшают мозговое кровообращение. Делать комплекс упражнений нужно ежедневно и лучше в утренние часы.

Для наглядности посмотрите видео упражнений:

Методик избавления от заикания в настоящее время разработано сотни и потому врачи советуют не останавливаться на одной, особенно, если заметного результата не видно. При желании всегда можно найти такую схему лечения, которая поможет именно вашему ребенку.

(4 оценок, среднее: 4,75 из 5)

12 Комментариев

Можно ли ребенку в три года дав ать цераксон? У нас задержка развития речи, назначили его, а в инструкции написано, что детям нельзя. Что делать?

Здравствуйте, Наина. Вы несколько неправильно прочитали инструкцию к цераксону. Там не может быть написано «запрещено применение у детей» . Там может быть написано, что этот препарат не рекомендуют применять у детей в связи с отсутствием достоверных клинических исследований. Поэтому детям его назначают, при условии, что лечащий врач взвешивает все за и против – и возможный риск, и возможную пользу от приема препарата.

Если у ребенка есть задержка речевого развития, то цераксон очень хорошо работает в таких случаях. Поверьте практическому опыту – у многих деток были значительные улучшения или же вообще появилась речь после приема этого препарата

У меня ребёнок начал заикаться в5 лет когда начали ходить к логопед потом прекратили ходить и он прекратил заикаться иногда появлялось иногда исчезало сейчас 6 лет нам очень сильно начал заикаться при чем сам с собой сидит играет нормально говорит сказали песни надо петь поем тоже без запинок а со взрослыми несли может перестал здороваться потому что говорит у меня не получиться сказать очень сильно переживаю из за этого у невролога не были потому что нам сказали что он антидепресанты выпишет а я не хочу ребёнка пичкать этими лекарствами! Помогите пожалуйста а то боюсь замкнется в себе хотя до этого он очень общительный ребёнок был а сейчас по тихонько уходит в себя

Здравствуйте. Лично мне ваш пост кажется странным: с одной стороны вы хотите помощи, с другой стороны даже не пытаетесь повести ребенка к неврологу, только потому, что кто-то что-то сказал про таблетки.

Во-первых, возможно вашему ребенку и не понадобится принимать антидепрессанты, однако медикаментозное лечение судя по всему будет назначено, так как отклонения видите даже вы — не специалист.

Во-вторых, доктора не назначают антидепрессанты (как и любые другие лекарства) только потому что им так захотелось. Препараты назначаются тогда, когда в них есть потребность. И если вы сомневаетесь в одном враче и его назначениях, то можно ребенка проконсультировать у нескольких независимых специалистов.

Но если у вашего ребенка действительно есть неврологическое заболевание и ему необходима медицинская помощь, то сидеть дома, смотреть как ребенок заикается и уходит в себя, не показывать ребенка врачам и при этом гордиться тем, что «я не пичкала его таблетками» по меньшей мере странно, если не сказать глупо.

Рекомендую вам проконсультировать ребенка у детского невролога, детского психолога и логопеда, пройти обследование, определиться конкретно, что с ребенком происходит, а там уже будет видно по лечению. Если вы по каким-либо причинам не хотите ребенку давать те или иные лекарства, сразу говорите об этом лечащему врачу и вместе ищите альтернативы, если это возможно.

Здравствуйте. Помогите и посоветуйте . у меня племянник 5 лет сильно заикается, не может сказать даже имя. Как быть? Скоро в школу, посоветуйте.

Здравствуйте. Ребенок должен быть обследован и помочь может только комплексное лечение и совместный подход специалистов — невролога, логопеда и психолога.

Здравствуйте! В садике предварительно поставили логоневроз, мы прошли ПМПК, выявлено заикание легкой степени выраженности, переводимся в садик компенсирующей направленности, есть группы с ОНР, есть для заикающихся. В группах с заиканием пребывание ребенка 5 дней круглосуточно. Очень переживаем, с одной стороны понимаю, что так лучше для ребенка, с другой — не будет ли это хуже для него, нужны ли такие крайние меры…

Дарья, я категорически против изоляции ребенка от родителей и ничем не могу оправдать такую тяжелую психологическую травму, которую вы собираетесь своему ребенку нанести.

Мне кажется, нужно понимать, что диагноз логоневроз — это не просто особенность речи (например, ребенок не выговаривает какую-либо букву), это заболевание, которое относится к группе психических и поведенческих расстройств. И по-моему мнению взять ребенка, у которого есть проблемы с психикой, и разлучить с родителями ( а по факту это так, если пять дней в неделю вы не будете видеть своего ребенка) и… что дальше? Смотреть как он сумеет с этим справиться? А вы не задумывались над тем, что на фоне такого стресса у ребенка может усугубиться проблема с речью? С точки зрения психологии нарушаются первичные базовые потребности ребенка — в безопасности и в принятии и любви, то есть во-первых, маленький ребенок вероятно решит, что мама его бросила и для него не является аргументом его якобы ненормальная речь (он вполне может считать свою речь нормальной и, кстати, пусть так и будет, нельзя акцентировать внимание на неполноценности ребенка, ни в коем случае нельзя делать из этого проблему и разговаривать с ребенком о его заикании — маленький ребенок зафиксирует это на всю жизнь и в результате вряд ли сможет избавиться от заикания вообще), а во-вторых, вы просто не сможете разговаривать со своим ребенком, обнимать, целовать его, то есть он не будет получать тех положительных эмоций, которые ему необходимы для полноценного развития. Последствия всей этой ситуации могут иметь серьезные последствия в будущем — как во время роста ребенка, так и во взрослой жизни.

Понятно, что лечить ребенка нужно, но опять же вы должны понять, что у вашего ребенка серьезное заболевание, которое склонно к прогрессированию, и пока что никто не изобрел волшебной таблетки, которая исцелит вашего малыша и после того, как вы, родители , но в первую очередь, маленькой ребенок выстрадаете свое отсутствие в жизни друг друга, вам никто не вернет абсолютно здорового ребенка.

Логопеды и воспитатели могут только помочь ребенку выработать технику плавной речи, то есть в лучшем случае устранить проблему заикания, дать ему возможность говорить без запинок, но насколько успешно будет продвигаться работа и сколько времени это займет, вряд ли кто-либо сможет давать какие-то гарантии. Так стоит ли действительно так рисковать психологическим состоянием ребенка… решать только вам. Лично я не стала бы так рисковать.

Я абсолютно не против того, что ребенка необходимо поместить в коррекционную среду… Но чем оправдывается круглосуточное пребывание ребенка в садике? Неужели ночью с ним кто-то занимается по какой-то методике? Думаю, что нет.

Мое мнение: ребенка можно отдать в такой садик, если вам разрешат забирать его вечером домой. Если нет, искать другую возможность лечить заикание — существует масса амбулаторных методик лечения заикания, было бы только желание родителей этим заниматься (например, методика доктора Арутюнян, которая дает очень хорошие результаты, или водить в садик, в котором есть логопеды и психологи, но не нужно оставлять ребенка там ночевать, либо водить ребенка индивидуально на консультации и занятия, либо другие варианты на ваш выбор).

До какого возраста имеет смысл заниматься с ребёнком? Моему 12 лет. Может и не улучшится уже ничего и мы только мучаем его?

Илона, заниматься с ребенком необходимо продолжать, так как даже если вы не видите улучшений, то как минимум нет регресса уже приобретенных навыков речи.

А относится к занятиям с ребенком как к мучению не нужно, так как ребенок чувствует это и будет относиться к ним так же, что вероятно и приводит к минимальным результатам этих занятий.

Здравствуйте! Когда ребенку было 2,6 года начала заикаться. Заикалась 8 месяцев, потом перестала и где-то пол года говорила хорошо без заикания. Сейчас 4 года и опять начала заикаться. Заикание проявляется по разному в моменты тревоги и перевозбуждения они есть, в моменты спокойствия заикание отсутствует. В некоторые дни ребенок вообще может не заикаться. Заикание происходит волнами оно то есть то его нет… Когда были у логопеда – заикание не проявилось, и мне сказали в моменты тревоги или беспокойства просто успокойте ребенка (дайте водички попить, посидите спокойно…). Вопрос – стоит ли отдавать ребенка в логопедическую группу в нашей ситуации (она смешенная там детки с заиканием и с недоразвитием речи – все старше по 5-6 лет) ? И как влияет окружение таких детей друг на друга ? Не перенимают ли они друг у друга формы заикания ?

Дарья, не думаю, что пребывание в группе с намного старшими детками, которые к тому же все заикаются, пойдет на пользу вашему малышу. Во-первых, для него это будет огромной стрессовой ситуацией (даже среди сверстников в садике ребенку необходимо время, чтобы адаптироваться, а здесь вообще неизвестно как дети отнесутся к ребенку намного младше по возрасту, он вероятнее всего не впишется в их коллектив), которая может спровоцировать постоянное заикание. Во-вторых, ребенок, который младше всех и в спокойном состоянии нормально разговаривает, пребывая в подобной среде, действительно может перенять манеру их разговора, просто потому что все вокруг заикаются, а как известно младшие детки всегда и все повторяют за старшими детьми.

Я бы вам рекомендовала поработать с детским психологом, который поможет ребенку научиться справляться со своими эмоциями в различных ситуациях. Также не помешает консультация детского невролога, который может при необходимости назначить медикаментозное лечение. Ведь заикание — это форма детского невроза и значит есть проблемы (чаще всего это семейные проблемы, на которые ребенок остро реагирует), которые приводят к повышенной тревожности у ребенка.

Вам также стоит выработать особую тактику поведения с ребенком, вы не должны акцентировать его внимание и внимание других членов семьи на заикании ребенка, не нужно обсуждать при ребенке с другими людьми эту проблему.

Источник: http://gidmed.com/bolezni-nevrologii/narushenie-rechi/zaikanie-u-detei.html

Ссылка на основную публикацию